Langkahlangkah dalam melakukan wawancara adalah sebagai berikut : • Menetapkan tujuan wawancara Sebelum wawancara dilakukan, perlu ditetapkan tujuan wawancara. Penetapan tujuan ini dilakukan agar pertanyaan yang kalian ajukan kepada narasumber bisa terarah pada informasi yang kita butuhkan sehingga wawancara akan berhasil. Adalahlangkah langkah wawancara bahasa sunda contoh wawancara bahasa sunda naon tujuan wawancara bahasa sunda jenis-jenis wawancara dalam bahasa sunda sebutkeun tilu tahap dina ngalaksanakeun wawancara syarat syarat wawancara dalam bahasa sunda ragam basa dina wawancara. Naon guna na bubuka dina wawancara4. – awal opening beginning danmemahami dengan baik langkah-langkah teknik bursa paragraf dengan tepat sesuai dengan langkah-langkah yang semestinya, karena dengan demikian kemampuan menulis karangan siswa akan lebih maksimal lagi. 1. PENDAHULUAN Salah satu keterampilan yang perlu dikuasai oleh siswa sekolah dasar yaitu menulis. Kompetensi dasar menulis ada Vay Nhanh Fast Money. Ilustrasi contoh wawancara bahasa Sunda. Sumber UnsplashIlustrasi contoh wawancara bahasa Sunda. Sumber UnsplashContoh Wawancara Bahasa Sunda untuk Panduan PembelajaranA "Assalamualaikum wr, wb. Punten tiasa abdi nyuhunkeun waktosna sakedap kanggo ngawawancara ngenaan kana pentingna urang ngagaduhan cita cita?"B "Wa’alaikum salam, mangga tiasa."A "Nurutkeun salira, naon sih sabenarna pentingna urang ngagaduhan cita-cita atanapi ngarancang kahayang teh?"B "Sabab cita-cita teh mangrupakeun tujuan tina kahirupan urang saenyana, ngarancang kahayang atanapu ngagaduhan cita cita teh penting pisan keur diri urang, supados urang langkung sumanget dina ngajalankeun kahirupan."A "Kumaha jadina lamun sasaurang teu ngagaduhan cita cita?"B "Urang bakal ngarasa kabingungan, sabab urang teu ngagaduhan tujuan dina kahirupan."A "Salaku pelajar, kumaha carana sangkan urang tiasa ngahontal cita-cita kasebat engkina?"B "Salaku pelajar, tantuna urang oge parantos terang kumaha carana ngahontal cita-cita teh, carana nyaeta diajar sing ka getol mimiti ti ayeuna."A 'Saenyana, hese apa henteu dina urang nyumponan cita cita teh?"B "Saenyana tina ngagapai cita-cita teh teu hese, lamun urang bener-bener di ajar di sakola ti ayeuna. Lamun di leukeunan pasti cita-cita urang bakalan ka cumponan."A "Kunaon urang kudu ngagaduhan cita-cita sing ka luhur?"B "Maksadna urang kudu miboga cita-cita sajangkung langit teh, urang ulah asa-asa keur ngagaduhan cita-cita anu luhur. Urang kudu percanten ka nyalira yen urang teh bisa ngahontal cita-cita urang sorangan."A "Nah, cekap sakitu wae wawancara singket ti abdi, hatur nuhun kana waktos sareng jawabanana, ayeuna abdi langkung terang kana pentingna urang ngagaduhan cita cita teh."B "Muhun sami-sami, sawangsulna."A 'Wassalamualaikum wr, wb."B "Wa’alaikum salam wr, wb."A "Assalamualaikum wr, wb. Permisi, bisa saya meminta waktunya sebentar untuk mewawancarai mengenai pentingnya memiliki cita-cita?"B "Wa’alaikum salam, boleh."A "Menurut anda, mengapa penting bagi kita untuk memiliki cita-cita atau merencanakan suatu keinginan?"B "Karena cita-cita merupakan tujuan yang sesungguhnya di dalam kehidupan. Merencanakan keinginan atau memiliki cita-cita itu penting sekali untuk diri kita, agar kita lebih semangat di dalam menjalani kehidupan."A "Bagaimana jadinya kalau seseorang tidak memiliki cita-cita?"B "Kita akan merasa kebingungan, karena hidup tanpa tujuan."A "Sebagai pelajar, bagaimana supaya kita bisa mencapai cita cita itu nantinya?"B "Sebagai pelajar, kita tentu sudah tahu caranya mencapai cita cita itu, yaitu belajar dengan bersikap rajin mulai dari sekarang."A "Sebenarnya, sulit atau tidak untuk mencapai cita-cita itu?'B "Sebenarnya menggapai cita-cita itu tidak sulit. Apabila kita belajar dengan tekun di sekolah dari sekarang, maka pasti cita-cita kita akan terwujud."A "Kenapa kita harus memiliki cita-cita yang tinggi?"B "Maksudnya kita harus memiliki cita-cita setinggi langit itu kita jangan ragu-ragu untuk memiliki cita-cita yang tinggi dan harus percaya diri bahwa kita mampu mencapainya."A "Nah, sekian wawancara singkat dari saya, terima kasih atas waktu dan jawabannya. Sekarang saya lebih paham akan pentingnya memiliki cita-cita."B "Ya, sama-sama."A "Wassalamualaikum wr, wb."B "Wa’alaikum salam wr, wb. MATERI Konsultasi SUNDA Assalamualaikum wr wbPesuluh-siswi yang Bapak banggakan, terimakasih sudah menyekar ke jerambah blog datang di Perkenalkan blog ini weduk rangkuman materi pelajaran bahasa Sunda lakukan keperluan pendedahan daring di Sekolah kita. Dikemas privat bentuk media audio-optis, agar memberikan kesan belajar nan menyenangkan, mudah dipahami, serta menerimakan asam garam membiasakan yang mentah di abad 21. Enggak hanya blog saja, mempunyai Youtube Channel, berisi video-video dokumentasi, hasil karya siswa-siswi di sekolah kita, dan video edukasi penelaahan bahasa Sunda yang akan Bapak sampaikan setiap pertemuan di kelas. Supaya lain ketinggalan kalian bisa kunjungi Youtube Channel dengan cara klik link di pangkal ini. Jika ada pertanyaan seputar MATERI WAWANCARA SUNDA yang cacat dipahami, kalian bisa memberikan komentar, silahkan jangan ragu untuk mengisi di ruangan komentar ataupun bisa mengabari Buya melintasi Whatsapp. Semoga dengan adanya blog ini bisa kondusif penelaahan daring di sekolah kita biar lebih efektif dan memberikan banyak manfaat bagi kalian semua. Selamat belajar MATERI WAWANCARA SUNDA . MATERI WAWANCARA SUNDA MATERI WAWANCARA SUNDA A. MATERI Wawancara SUNDA B. STRUKTUR WAWANCARA C. TATAKRAMA BASA D. KAGIATAN Wawansabda 1. Tatahar 2. Ngalaksanakeun Wawancara E. NYUSUN LAPORAN WAWANCARA LATIHAN 1 CONTO WAWANCARA MATERI WAWANCARA SUNDA LATIHAN 2 A. MATERI WAWANCARA SUNDA Tanya jawab téh dina basa inggris disebutna interview, asal tina temberanginter antara lolongrang jeung view paniten panempo . Berhias bunga tasbih rucatan kecap kitu, wawancara téh bisa dihartikeun kagiatan guneman atawa pertanyaan jawab antara dua urang atawa leuwih sacara serta merta atawa anu ngawawancara jeung nu diwawancara. Ku ayana kamekaran téknologi, dengar pendapat gé bisa dilaksanakeun jarak jauh ngaliwatan média internét si polan disebutvideo conference. B. STRUKTUR WAWANCARA a. Bubuka Bubuka dina wawancara gunana pikeun ngarahkeun naon-naon nu rék didiskusikeun, sarta nu bakal dilakukeun dina soal jawab. bubuka téh wajib pikeun nyiptakeun gayutan bubuk hadé antara nu ngawawancara jeung narasumberna. b. Eusi Bagian eusi téh poko tina wawancara. Dina tahap ieu nu ngawawancara jeung narasumber saling pairan jeung méré tanggapan, nanya jeung ngajawab. Cindekna, duanana keur aya dina inti kagiatan kalawan maksud jeung ugeran temu ramah si dia geus dijangjikeun ti anggalna. c. Panutup Ieu tahap téh mangrupa kagiatan nyindekeun jeung nutup wawanrembuk. Dina panutup, sanggeus wawancarana cukup jeung geus direkam atawa diringkes eusi poko-pokoan, tuluy diterangkeun éta hasil wawancara téh bikin dikumahakeun. C. TATAKRAMA BASA Dina prosés ngawawancara téh basa si polan dipaké ilaharna maké ragam lemes atawa hormat. Maksudna pikeun ngajénan atawa ngahormat ka nu diwawancara. Dina amanat hasil dengar pendapat wangun kisahan mah umumna maké basa loma jeung basa khidmat. Basa loma dipakéna pikeun kisahan, ari basa hormat dipaké dina unggelan cutatan kalimah langsung ti narasumberna. D. KAGIATAN WAWANCARA Kagiatan wawancara téh boleh lumangsung upama rarancangna geus ditataharkeun jeung disusun. Aya tilu tahap dina ngalaksanakeun temu ramah téh, nyaéta tatahar, ngalaksanakeun wawancara, jeung nyusun laporan wawancara. 1. Tatahar Prosés tatahar saméméh ngawawancara téh umumna ngawengku tilu kagiatan, nyaéta nangtukeun téma, nangtukeun narasumber, jeung nyusun daptar pananya. a. Nangtukeun Tema Nangtukeun heula téma atawa poko pasualan anu rék makara bahan wawancara. téma anu bisa dipilih téh réa pisan, upamana téma pendidikan, lingkungan seruput, pakasaban, kalangenan atawa pangaresep, jeung réa-réa deui. Nangtukeun tema teh bisa ogé diluyukeun jeung kajadian atawa waktu anu keur lumangsung upamana dina bulan Ramadan témana dapat “pasantren kilat”, “ngabuburit”, jsb b. Nangtukeun Narasumber Nangtukeun narasumber téh tangtuna kudu merenah. Saha-saha nu rék dijadikeun narasumber téh bakal kaprikornus sumber akar pikeun naon-naon nu rék ditanyakeun. Ari narasumber téh kudu jalma anu pangnyahona bunga tasbih téma atawa poko pasualan. Upamana baé jalma anu ngalaman bertepatan, saurang ahli dina widang nu tangtu, pajabat si fulan mancén tugas, jrrd Minangka contona, upama dina téma ngeunaan “dagang di pasar tradisional”, si dia boleh dijadikeun narasumberna nyaéta padagang di pasar tradisional. Dina waktu nangtukeun narasumber, hidep ogé bisa sakalian nangtukeun média pikeun wawancara. Upama rék ngalaksanakeun interviu kalayan langsung serdak jeung narasumberna atawa teu sekaligus, upamana maké télépon, piagam, émail, videocall, jeung média séjénna. c. Nyusun Daptar Pananya hasil wawancara téh gumantung bunga tasbih kaparigelan anu ngawawancarana, utamana dina nyieun jeung ngajukeun pananya si polan merenah. Ari pananya téh kudu dumasar kana téma si fulan geus ditangtukeun. Hidep boleh nanyakeun rupa-rupa hal nu aya hubunganana jeung katerangan anu dibutuhkeun. Upamana baé kasangtukang, tujuan, wangenan, léngkah-léngkah, mangpaat, hasil, harepan, jeung saran. Daptar pananya téh hadéna dumasar kana elemen berita 5W +1H nyaéta what naon, who saha, where di mana, when iraha, why naha, jeung how kumaha. 2. Ngalaksanakeun Wawancara Upama kagiatan tatahar geus dilaksanakeun kalawan lengkep, mangka hidep tuluy bisa ngalaksanakeun tahap wawanrembuk. a. Jelaskuen heula identitas diri jeung sebutkeun tujuan hidep ngawawancarab. Mawa buku catetan, alat tulis, atawa perlengkapan pangrekam dina waktu wawancarac. Mimitian wawancara ku pananya anu basajan/énténg jeung sipatna Regepkeun pamanggih jeung informasina kalawan Singkahan pananya anu buntak-beulit. hadena mah bunga tasbih inti nu rék ditanyakeunf. Ajenan pituduh jeung sarat ti narasumber, upamana “of the record” rasiah, “no comment” moal ngajawabg. Tembongkeun kesan si fulan hadé sanggeus ngawawancara narasumber. ulah poho pikeun amitan, sasadu tuluy nganuhunkeun. E. NYUSUN Maklumat Dengar pendapat Sanggeus ngalaksanakeun wawancara ka saurang narasumber, hasilna téh boleh dijieun laporan. Wangun laporan temu ramah téh bisa disusun dina wangun dialog tanya-jawab atawa wangun narasi. 1. Wangun Dialog Pikeun nulis laporan hasil wawancara dina wangun dialog tanya-jawab, hidep kari nuliskeun deui unggal pananya jeung jawabanana kalawan lengkep. hidep kudu inget yén pananya anu lengkep kudu ngandung zarah 5W + 1H. 2. Wangun Kisahan Nuliskeun hasil wawancara dina kalimah wangun narasi téh maké téhnik carita atawa kalimah pedaran. Carana nyaéta ku ngarobah kalimah langsung jadi wangun teu serampak bagian inti tina wawancara. Tuntunan 1 Naon ari wawanrembuk téh? Bubuka dina wawancara téh gunana pikeun? Kumaha tahapan eusi dina temu duga? Jéntrékeun Fragmen panutup dina wawancara! Dina wawancara ilaharna make ragam basa naon? Jéntrékeun hierarki tatahar dina ngawawancara? Saupama kagiatan tatahar geus dilaksanakeun, mangka hidep tuluy bisa ngalaksanakeun tahapan wawancara nyaéta? Naon hipodrom nyusun laporan dina wangun dialog téh? Naon ari nyusun warta dina wangun narasi téh? Teangan saus-kecap si polan teu dipikaharti dina ieu matéri! Tuluy téangan hartina dina kamus! CONTO WAWANCARA Hasil WawancaraNgeunaan Bahaya Narkoba jeung Hiv Laporan disusun wangun wawanrembuk Nu Nanya “Pa, punten abdi badé nyuhunkeun katerangan, kintenkinten naon baé kelainan anu dipayunan ku pamaréntah akibat tina narkoba téh?” Narasumber “Kiwari narkoba mémang jadi masalah, enggak baé keur pamaréntah, tapi keur sakumna masarakat, ogé bukan ukur di Indonesia, tapi di unggal nagara di sakuliah dunya. Kandang kuda nu jadi sababna narkoba téh bisa ngaruksak mental nasion, utamana barudak ngora.” Nu nanya “Kumaha kaayaan jalma fulanah ngagunakeun narkoba dina target kiwari téh Pa?” Narasumber “Justru éta kaayaanana geus matak pikahariwangeun. Nu nyalahgunakeun narkoba ti taun ka taun téh lain ngurangan, geuning kalah ngaronjat. Tah ieu téh pagawéan anu beurat pikeun pamaréntah mah .” Nu Nanya “naon waé anu karandapan ku jalma si polan ngagunakeun narkoba téh, Pa?” Narasumber “Sakur nu nyalahgunakeun narkoba, utamana nu ngagunakeun jarum suntik, baris nimbulkeun masalah séjénna, salasahijina nyebarna virus HIV.” Nu Nanya “Kinten-kinten naon nu nyababkeun éta jalma wani-wani ngagunakeun narkoba?” Narasumber “Istal nu jadi sababna mah rupa-rupa, aya faktor psikologis, biologis, sosial, katut spiritual saperti kurangna bingbingan atikan agama. Lamun jalma nu geus katagihan sombong hésé ngeureunkeunana. Matak urang kelakuan sakali-kali kumawani ngagunakeun narkoba, lamun geus katagihan mah hésé ubarana.” Nu Nanya “Kumaha sangkan ieu kasus narkoba téh teu nerekab ka generasi ngora?” Narasumber “Sangkan ieu masalah téh teu nerekab, perlu diihtiaran kalawan soson-soson, di antarana ku kaidah ngalibetkeun pamaréntah, LSM, kaasup ogé média komposit, jeung resep réhabilitas HIV/AIDS.” Nu Nanya “Tarékah naon kinten-kintenna sangkan jalma-jalma hususna generasi ngora teu kalibet ngagunakeun narkoba?” Narasumber “Si dia leuwih utama mah dijaga timimiti mileu kulawarga. Barudak salaku generasi ngora dididik ku atikan agama sangkan pengkuh kaimanannana. Salian ti éta, méré nyaho sangkan barudak apal yén narkoba téh barang liar anu dilarang ku agama jeung pamaréntah. Sabab bakal ngaruksak méntal jeung runtuhna nagara. Nu Nanya “Naha tina narkoba tiasa ngaruntuhkeun nagara?” Narasumber “Nya muhun, pan narkoba mah boleh ngaruksak pisik jeung méntal. Awak ruksak, perasaan kaganggu, teu bisa konséntrasi, da pikiranana pinuh ku lamunan nu teu pararuguh. Tah lamun generasi ngora geus kitu, saha si dia baris ngolah nagara? Antukna nagara moal aya nu maliré. Tah ieu pisan anu dipikahariwang ku sakumna masarakat Indonesia téh.” MATERI WAWANCARA SUNDALATIHAN 2 Sabada maca pedaran jeung conto pemberitaan wawancara di luhur pék pigawé ieu pancén di handap! Anu ditanyakeun ka petugas HIV di indah téh ngawengku soal paradigma 5 W jeung 1H. Pék ku hidep paluruh mana anu kaasup what, who, where, which, when, jeung How!what naon ………where dimana ………when iraha ………who saha ………why naha ………how kumaha ……… Mata air & REFERENSI Dirangkum bersumber beberapa buku Sudaryat, Yayat. Spk. 2022. Panggelar Basa Sunda pikeun Murid SMA/SMK/MA/MAK Kelas X. Bandung Erlangga Héndrayana, Lentera. 2022. Rancagé Diajar Basa Sunda Pikeun Murid SMA/SMK/MA/MAK Kelas X. Bandung Teks Jaya. Jawatan Pendidikan Provinsi Jawa Barat. 2022. Pamekar Diajar Basa Sunda pikeun Pesuluh SMA/SMK/MA/MAK Kelas X. Bandung Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. Tentu saja blog ini masih jauh dari pembukaan model, masih banyak kesalahan dan kekurangan, maka berbunga itu jika diantara kalian mempunyai kritik dan saran nan ingin disampaikan, dipersilahkan untuk mengisi rubrik komentar atau mengabari Buya. Kedepannya blog ini akan dievaluasi secara berkala sehingga bisa memberikan pelayanan yang terbaik bikin kalian semua siswa-siswi yang kiai sayangi. Seandainya ada karya dari perekam yang dimuat di blog ini, dan lain berkenan bagi dipakai umpama alamat ajar, silahkan bisa menghubungi Kiai untuk kemudian melakukan tindakan yang diperlukan, jika ada indikasi pelanggaran konten, anatara lain bapak akan mengamalkan tindakan dengan kaidah menghapus konten tersebut. Bagaimana??? Penjelasan mengenai materi di atas dapat dipahami dengan baik??? jika masih belum perseptif, kalian bisa memberikan pertanyaan dengan mengisi komentar di dasar ataupun bisa juga mengunjungi postingan mengenai MATERI WAWANCARA SUNDA lainnya atau langsung cari saja keyword materi yang kalian cari di bawah ini Jangan lupa kerjakan berintegrasi dalam group sparing bahasa Sunda husus petatar, dengan klik link di bawah ini WHATSAPPTELEGRAM FACEBOOKINSTAGRAMYOUTUBE TIKTOK Jika blog ini bisa mengasihkan banyak guna, berikan dukungan dengan mandu like, comment, dan share ke n partner-teman kelas kalian. Mari kita sama-setara bangun blog ini biar boleh bertambah berkembang lagi dan memberikan banyak hobatan yang bermanfaat bagi kalian GOOGLE TRANSLATE Perasaan!, materi ini diterjemahkan oleh mesin penterjemah google translate tanpa adanya post editting, sehingga ketepatan privat terjemahan masih buruk dan perlu dikembangkan sekali berusul fitur terjemahan ini untuk pengunjunga yang kesulitan memahami materi dan bukan sewaktu-waktu mengerti bahasa Sunda ataupun teman-musuh pelajar berpunca luar Jawa Barat yang madya belajar bahasa Sunda, fitur interpretasi ini bisa digunakan namun tidak 100% akurat, akan sahaja garis besarnya bisa diambil, ketimbang tidak mengerti mudah-mudahan admin punya perian sehingga bisa mengoptimalkan fitur terjemahannya sendiri, dengan begitu petandang bisa mempelajari materi n domestik bahasa Indonesia. MATERI Interviu SUNDA STRUKTUR KonsultasiSebuah. kataPendahuluan dalam wawancara berguna kerjakan membidikkan apa yang cak hendak Anda diskusikan, dan apa nan akan dilakukan dalam interviu, pendahuluan diperlukan kerjakan menciptakan gabungan abu-abu nan baik antara pewawancara dan mata volumeBagian konten ialah subjek wawancara. Sreg tahap ini pewawancara dan narasumber menginterviu satu sepadan lain dan menerimakan umpan erot, menanya dan menjawab soal. Nan tentu, keduanya merupakan inti berpokok kegiatan dengan maksud dan tujuan wawancara yang telah dijanjikan sejak penutupTahap ini yakni kegiatan mengikhtisarkan dan menutup wawancara. Di sampul, setelah temu duga sudah lalu pas dan telah mencatat alias mengikhtisarkan isi topik, kemudian menjelaskan bahwa hasil wawancara harus diinginkan. PERILAKU BAHASAIntern proses wawancara adalah bahasa yang digunakan kebanyakan memperalat cara nan lembut atau hormat. Itu untuk mengagungkan atau menghormati orang yang diwawancarai. Dalam laporan hasil wawancara, rancangan narasi saya galibnya menggunakan bahasa yang sopan dan sopan. Bahasa awam digunakan kerjakan narasi, bahasa khidmat digunakan internal beragam kutipan langsung dari sumbernya. KEGIATAN Temu ramahKegiatan wawancara dimungkinkan jika desain sudah diperbarui dan disiapkan. Cak semau tiga tahap privat mengamalkan soal jawab, yaitu, mempersiapkan, mengamalkan temu ramah, dan menyusun laporan tanya jawab. TataharProses anju pra-temu duga umumnya melibatkan tiga kegiatan, yaitu mengenali tema, mengenali sendang, dan mengekspresikan daftar Tentukan TemaPurwa-tama tentukan tema maupun pangkal kata. Ada banyak tema kerjakan dipilih, sama dengan pendidikan, lingkungan, pekerjaan, hobi, dan banyak temanya kembali bisa disesuaikan dengan peristiwa atau perian nan terjadi misalnya di wulan Ramadhan temanya bisa “dangau pesantren”, “safi”, Identifikasi SumbernyaMengenali sendang yakni suatu prakondisi. Mungkin pun yang mau menjadi sumber daya akan menjadi dasar untuk barang apa juga yang ingin Beliau tanyakan. Sendang informasinya yakni basyar nan akrab dengan tema alias materi pelajaran. Misalnya, turunan nan memiliki pengalaman langsung, ahli intern bidang tertentu, pejabat yang pensiun dari tugas, jrrd Sebagai contoh, jika bertema “bertoko di pasar tradisional”, sumbernya bisa menjadi musafir di pasar tradisional. Pron bila mengenali perigi, hidep pun kadang kala dapat menentukan media untuk wawanrembuk. Jika Engkau kepingin melakukan wawancara sewaktu dengan pembicara alias tidak langsung, misalnya memperalat telepon, akta, email, panggilan video, dan alat angkut lainnya. c. Kompilasi Daftar PertanyaanHidep dapat menanyakan berbagai peristiwa terkait informasi yang dibutuhkan. Misalnya, latar pantat, maksud, ingatan, awalan, guna, hasil, harapan, dan sarannya. Daftar tanya terbaik berdasarkan elemen berita 5W + 1H Berbuat WawancaraJika kegiatan persiapan telah dilakukan sepenuhnya, maka hidep kemudian dapat mengamalkan tahap wawanrembuk. Jelaskan dulu identitas Kamu dan sebutkan tujuan temu ramah Bawalah ki akal garitan, perkakas tulis, atau alat perekam pada detik wawancara Menginjak wawancara dengan cak bertanya sederhana / jelas dan bersifat umum. Nikmati ide dan maklumat dengan Daria. Singkatan bulat dan bulat. Hadena saya ke inti nan mau Anda tanyakan Menghormati pedoman dan persyaratan dari sumber, begitu juga “catatan” rahasia, “tidak terserah komentar” tidak akan menjawab Tunjukkan kesan nan lebih baik setelah mewawancarai sendang. jangan lupa ke amitan, sasadu silam panggil. MEMBUAT Pengumuman WawanrembukSetelah berbuat soal jawab dengan perigi, hasilnya dapat dibuat menjadi embaran. Lembar isian pesiaran wawancara dapat disiapkan dalam kerangka dialog tanya-jawab atau bentuk naratif. Formulir DialogUntuk menggambar siaran hasil interviu kerumahtanggaan lembaga dialog tanya-jawab, hidep kari menulis ulang setiap pertanyaan dan menjawab secara transendental. hidep harus bangun bahwa soal lengkap harus mengandung elemen 5W + 1H. Bentuk NArasiMemasukkan hasil wawancara dalam bentuk narasi kalimat menggunakan teknik cerita alias kalimat deskriptif. Kuncinya adalah mengubah kalimat secara langsung menjadi bentuk enggak sewaktu berpunca bagian inti wawansabda. Hasil WawancaraTentang Bahaya Narkoba dan HivLaporan disiapkan dalam susuk tanya jawab Soal Ayah, tolong saya minta penjelasannya, kintenkintenkelainan yang didahului oleh pemerintahBarang apa konsekuensi dari narkoba? ”Mata air “Saat ini narkoba menjadi masalah, tak buat anak adampemerintah, cuma untuk seluruh masyarakat, juga tidak namundi Indonesia, tetapi di setiap negara di itu adalah kok narkoba dahulu merusak mentalbangsa, terutama anak kecil. “Tanya Bagaimana kondisi pengguna narkoba diMasa depan adalah Ayah? “Sumber “Malar-malar situasinya narkoba berpokok tahun ke tahun merupakan peristiwa lainberkurang, tapi kalah bertambah. Jadi ini jalan hidupitu selit belit bagi pemerintah saya. “Pertanyaan Apa pula yang terjadi sreg orang yang menggunakannyaSegala obatnya, Ayah? ”Sumber “Siapapun yang menyalahgunakan narkoba, terutama nanmenggunakan pencucuk suntik, akan menimbulkan masalahlainnya, keseleo satunya ialah penyebaran virus HIV. “Pertanyaan Mungkin apa yang membuat khalayak itu beranimenggunakan narkoba? ”Mata air “Alasannya bermacam-jenis, ada faktor psikologis,biologis, sosial, dan spiritual sama dengan kekeringankebingungan pendidikan agama. Jikalau insan tersebut kecanduanselalu terik dihentikan. Jangan sekali-siapadakar menggunakan narkoba, jika Anda kecanduansulit untuk disembuhkan. “Pertanyaan Bagaimana kiranya kasus narkoba ini enggak menyebargenerasi muda? “Sumber “Seyogiannya masalah ini tidak menyebar, perlu ditanganidengan lapisan, di antaranya melalui keterlibatanpemerintah, LSM, termasuk media massa, dan pusatRehabilitasi HIV / AIDS. “Soal Segala kaidah terbaik buat mewujudkan orang distingtifGenerasi cukup umur bukan terlibat intern narkoba? “Sumber “Yang terpenting yaitu menjaga lingkungan sejak tadinyakeluarga. Anak asuh-anak umpama generasi remaja dididik olehpendidikan agama membuat keyakinannya tetap. Sebagai tambahannyaartinya, memberi luang anak-anak bahwa narkoba ituBarang ilegal dilarang oleh agama dan itu akan merusak mental dan meruntuhkan Dapatkah narkoba destruktif negara?Sumber “Wah, wadah obat saya bisa destruktif bodidan mental. Bodi rusak, perasaan terganggu, lain mampukonsentrasi, dan pikirannya munjung dengan fantasi yang bukanpararuguh. Jadi jika generasi mudanya sedemikian itu, kelihatannya ituakan memproses negara? Kesannya negara itu bukan akan ini sangat dikhawatirkan makanya seluruh masyarakatIndonesia. ” MATERI WAWANCARA SUNDAAssalamualaikum wr wbSiswa-siswi yang Bapak banggakan, terimakasih sudah berkunjung ke halaman blog datang di Perkenalkan blog ini berisi rangkuman materi pelajaran bahasa Sunda untuk keperluan pembelajaran daring di Sekolah kita. Dikemas dalam bentuk media audio-visual, agar memberikan kesan belajar yang menyenangkan, mudah dipahami, serta memberikan pengalaman belajar yang baru di abad hanya blog saja, mempunyai Youtube Channel, berisi video-video dokumentasi, hasil karya siswa-siswi di sekolah kita, dan video edukasi pembelajaran bahasa Sunda yang akan Bapak sampaikan setiap pertemuan di kelas. Supaya tidak ketinggalan kalian bisa kunjungi Youtube Channel dengan cara klik link di bawah ini. ada pertanyaan seputar MATERI WAWANCARA SUNDA yang kurang dipahami, kalian bisa memberikan komentar, silahkan jangan ragu untuk mengisi di kolom komentar atau bisa menghubungi Bapak melalui dengan adanya blog ini bisa membantu pembelajaran daring di sekolah kita supaya lebih efektif dan memberikan banyak manfaat bagi kalian semua. Selamat belajar MATERI WAWANCARA SUNDA. MATERI WAWANCARA SUNDAA. MATERI WAWANCARA SUNDAB. STRUKTUR WAWANCARAC. TATAKRAMA BASAD. KAGIATAN WAWANCARA1. Tatahar2. Ngalaksanakeun WawancaraE. NYUSUN LAPORAN WAWANCARALATIHAN 1CONTO WAWANCARAMATERI WAWANCARA SUNDA LATIHAN 2 A. MATERI WAWANCARA SUNDA Wawancara téh dina basa inggris disebutna interview, asal tina kecap inter antara lolongrang jeung view paniten panempo . Nilik kana rucatan kecap kitu, wawancara téh bisa dihartikeun kagiatan guneman atawa tanya jawab antara dua urang atawa leuwih sacara langsung atawa anu ngawawancara jeung nu diwawancara. Ku ayana kamekaran téknologi, wawancara gé bisa dilaksanakeun jarak jauh ngaliwatan média internét anu disebut video conference. B. STRUKTUR WAWANCARA a. BubukaBubuka dina wawancara gunana pikeun ngarahkeun naon-naon nu rék didiskusikeun, sarta nu bakal dilakukeun dina wawancara. bubuka téh perlu pikeun nyiptakeun hubungan abu hadé antara nu ngawawancara jeung EusiBagian eusi téh poko tina wawancara. Dina tahap ieu nu ngawawancara jeung narasumber silih pairan jeung méré tanggapan, nanya jeung ngajawab. Cindekna, duanana keur aya dina inti kagiatan kalawan maksud jeung ugeran wawancara anu geus dijangjikeun ti PanutupIeu tahap téh mangrupa kagiatan nyindekeun jeung nutup wawancara. Dina panutup, sanggeus wawancarana cukup jeung geus direkam atawa diringkes eusi poko-pokoan, tuluy diterangkeun éta hasil wawancara téh bakal dikumahakeun. C. TATAKRAMA BASA Dina prosés ngawawancara téh basa anu dipaké ilaharna maké ragam lemes atawa hormat. Maksudna pikeun ngajénan atawa ngahormat ka nu diwawancara. Dina laporan hasil wawancara wangun narasi mah umumna maké basa loma jeung basa hormat. Basa loma dipakéna pikeun narasi, ari basa hormat dipaké dina unggelan cutatan kalimah langsung ti narasumberna. D. KAGIATAN WAWANCARA Kagiatan wawancara téh bisa lumangsung upama rarancangna geus ditataharkeun jeung disusun. Aya tilu tahap dina ngalaksanakeun wawancara téh, nyaéta tatahar, ngalaksanakeun wawancara, jeung nyusun laporan wawancara. 1. Tatahar Prosés tatahar saméméh ngawawancara téh umumna ngawengku tilu kagiatan, nyaéta nangtukeun téma, nangtukeun narasumber, jeung nyusun daptar Nangtukeun TemaNangtukeun heula téma atawa poko pasualan anu rék jadi bahan wawancara. téma anu bisa dipilih téh réa pisan, upamana téma pendidikan, lingkungan hirup, pakasaban, kalangenan atawa pangaresep, jeung réa-réa tema teh bisa ogé diluyukeun jeung kajadian atawa waktu anu keur lumangsung upamana dina bulan Ramadan témana bisa “pasantren kilat”, “ngabuburit”, jsbb. Nangtukeun NarasumberNangtukeun narasumber téh tangtuna kudu merenah. Saha-saha nu rék dijadikeun narasumber téh bakal jadi dasar pikeun naon-naon nu rék ditanyakeun. Ari narasumber téh kudu jalma anu pangnyahona kana téma atawa poko pasualan. Upamana baé jalma anu ngalaman langsung, saurang ahli dina widang nu tangtu, pajabat anu mancén tugas, jrrdMinangka contona, upama dina téma ngeunaan “dagang di pasar tradisional”, anu bisa dijadikeun narasumberna nyaéta padagang di pasar waktu nangtukeun narasumber, hidep ogé bisa sakalian nangtukeun média pikeun wawancara. Upama rék ngalaksanakeun wawancara kalayan langsung tepung jeung narasumberna atawa teu langsung, upamana maké télépon, surat, émail, videocall, jeung média Nyusun Daptar Pananyahasil wawancara téh gumantung kana kaparigelan anu ngawawancarana, utamana dina nyieun jeung ngajukeun pananya anu merenah. Ari pananya téh kudu dumasar kana téma anu geus bisa nanyakeun rupa-rupa hal nu aya hubunganana jeung katerangan anu dibutuhkeun. Upamana baé kasangtukang, tujuan, wangenan, léngkah-léngkah, mangpaat, hasil, harepan, jeung saran. Daptar pananya téh hadéna dumasar kana unsur berita 5W +1H nyaéta what naon, who saha, where di mana, when iraha, why naha, jeung how kumaha. 2. Ngalaksanakeun Wawancara Upama kagiatan tatahar geus dilaksanakeun kalawan lengkep, mangka hidep tuluy bisa ngalaksanakeun tahap Jelaskuen heula identitas diri jeung sebutkeun tujuan hidep ngawawancarab. Mawa buku catetan, alat tulis, atawa alat pangrekam dina waktu wawancarac. Mimitian wawancara ku pananya anu basajan/énténg jeung sipatna Regepkeun pamanggih jeung informasina kalawan Singkahan pananya anu bulat-beulit. hadena mah kana inti nu rék ditanyakeunf. Ajenan pituduh jeung sarat ti narasumber, upamana “of the record” rasiah, “no comment” moal ngajawabg. Tembongkeun kesan anu hadé sanggeus ngawawancara narasumber. ulah poho pikeun amitan, sasadu tuluy nganuhunkeun. E. NYUSUN LAPORAN WAWANCARA Sanggeus ngalaksanakeun wawancara ka saurang narasumber, hasilna téh bisa dijieun laporan. Wangun laporan wawancara téh bisa disusun dina wangun dialog tanya-jawab atawa wangun Wangun DialogPikeun nulis laporan hasil wawancara dina wangun dialog tanya-jawab, hidep kari nuliskeun deui unggal pananya jeung jawabanana kalawan lengkep. hidep kudu inget yén pananya anu lengkep kudu ngandung unsur 5W + Wangun NarasiNuliskeun hasil wawancara dina kalimah wangun narasi téh maké téhnik carita atawa kalimah pedaran. Carana nyaéta ku ngarobah kalimah langsung jadi wangun teu langsung bagian inti tina wawancara. LATIHAN 1 Naon ari wawancara téh?Bubuka dina wawancara téh gunana pikeun?Kumaha tahapan eusi dina wawancara?Jéntrékeun Bagian panutup dina wawancara!Dina wawancara ilaharna make ragam basa naon?Jéntrékeun tahapan tatahar dina ngawawancara?Saupama kagiatan tatahar geus dilaksanakeun, mangka hidep tuluy bisa ngalaksanakeun tahapan wawancara nyaéta?Naon ari nyusun laporan dina wangun dialog téh?Naon ari nyusun laporan dina wangun narasi téh?Teangan kecap-kecap anu teu dipikaharti dina ieu matéri! Tuluy téangan hartina dina kamus! CONTO WAWANCARA Hasil WawancaraNgeunaan Bahaya Narkoba jeung HivLaporan disusun wangun tanya jawab Nu Nanya “Pa, punten abdi badé nyuhunkeun katerangan, kintenkinten naon baé masalah anu dipayunan ku pamaréntah akibat tina narkoba téh?”Narasumber “Kiwari narkoba mémang jadi masalah, lain baé keur pamaréntah, tapi keur sakumna masarakat, ogé lain ukur di Indonesia, tapi di unggal nagara di sakuliah dunya. Ari nu jadi sababna narkoba téh bisa ngaruksak mental bangsa, utamana barudak ngora.”Nu nanya “Kumaha kaayaan jalma anu ngagunakeun narkoba dina mangsa kiwari téh Pa?”Narasumber “Justru éta kaayaanana geus matak pikahariwangeun. Nu nyalahgunakeun narkoba ti taun ka taun téh lain ngurangan, geuning kalah ngaronjat. Tah ieu téh pagawéan anu beurat pikeun pamaréntah mah .”Nu Nanya “naon waé anu karandapan ku jalma anu ngagunakeun narkoba téh, Pa?”Narasumber “Sakur nu nyalahgunakeun narkoba, utamana nu ngagunakeun jarum suntik, baris nimbulkeun masalah séjénna, salasahijina nyebarna virus HIV.”Nu Nanya “Kinten-kinten naon nu nyababkeun éta jalma wani-wani ngagunakeun narkoba?”Narasumber “Ari nu jadi sababna mah rupa-rupa, aya faktor psikologis, biologis, sosial, katut spiritual saperti kurangna bingbingan atikan agama. Lamun jalma nu geus katagihan sok hésé ngeureunkeunana. Matak urang ulah sakali-kali kumawani ngagunakeun narkoba, lamun geus katagihan mah hésé ubarana.”Nu Nanya “Kumaha sangkan ieu kasus narkoba téh teu nerekab ka generasi ngora?”Narasumber “Sangkan ieu masalah téh teu nerekab, perlu diihtiaran kalawan soson-soson, di antarana ku cara ngalibetkeun pamaréntah, LSM, kaasup ogé média massa, jeung pusat réhabilitas HIV/AIDS.”Nu Nanya “Tarékah naon kinten-kintenna sangkan jalma-jalma hususna generasi ngora teu kalibet ngagunakeun narkoba?”Narasumber “Anu leuwih utama mah dijaga timimiti lingkungan kulawarga. Barudak salaku generasi ngora dididik ku atikan agama sangkan pengkuh kaimanannana. Salian ti éta, méré nyaho sangkan barudak apal yén narkoba téh barang haram anu dilarang ku agama jeung pamaréntah. Sabab bakal ngaruksak méntal jeung runtuhna Nanya “Naha tina narkoba tiasa ngaruntuhkeun nagara?”Narasumber “Nya muhun, pan narkoba mah bisa ngaruksak pisik jeung méntal. Awak ruksak, pikiran kaganggu, teu bisa konséntrasi, da pikiranana pinuh ku lamunan nu teu pararuguh. Tah lamun generasi ngora geus kitu, saha anu baris ngolah nagara? Antukna nagara moal aya nu maliré. Tah ieu pisan anu dipikahariwang ku sakumna masarakat Indonesia téh.” MATERI WAWANCARA SUNDALATIHAN 2 Sabada maca pedaran jeung conto laporan wawancara di luhur pék pigawé ieu pancén di handap! Anu ditanyakeun ka petugas HIV di luhur téh ngawengku pertanyaan model 5 W jeung 1H. Pék ku hidep paluruh mana anu kaasup what, who, where, which, when, jeung How!what naon ………where dimana ………when iraha ………who saha ………why naha ………how kumaha ……… SUMBER & REFERENSIDirangkum dari beberapa bukuSudaryat, Yayat. Spk. 2017. Panggelar Basa Sunda pikeun Murid SMA/SMK/MA/MAK Kelas X. Bandung ErlanggaHéndrayana, Dian. 2016. Rancagé Diajar Basa Sunda Pikeun Murid SMA/SMK/MA/MAK Kelas X. Bandung Pustaka Pendidikan Provinsi Jawa Barat. 2015. Pamekar Diajar Basa Sunda pikeun Murid SMA/SMK/MA/MAK Kelas X. Bandung Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. Tentu saja blog ini masih jauh dari kata sempurna, masih banyak kesalahan dan kekurangan, maka dari itu jika diantara kalian mempunyai kritik dan saran yang ingin disampaikan, dipersilahkan untuk mengisi kolom komentar atau menghubungi Bapak. Kedepannya blog ini akan dievaluasi secara berkala sehingga bisa memberikan pelayanan yang terbaik bagi kalian semua siswa-siswi yang bapak sayangi. Jika ada karya dari penulis yang dimuat di blog ini, dan tidak berkenan untuk dipakai sebagai bahan ajar, silahkan bisa menghubungi Bapak untuk kemudian melakukan tindakan yang diperlukan, jika ada indikasi pelanggaran konten, anatara lain bapak akan melakukan tindakan dengan cara menghapus konten tersebut. Bagaimana??? Penjelasan mengenai materi di atas dapat dipahami dengan baik??? jika masih belum paham, kalian bisa memberikan pertanyaan dengan mengisi komentar di bawah atau bisa juga mengunjungi postingan mengenai MATERI WAWANCARA SUNDA lainnya atau langsung cari saja keyword materi yang kalian cari di bawah ini Jangan lupa untuk bergabung dalam group belajar bahasa Sunda husus siswa, dengan klik link di bawah iniWHATSAPPTELEGRAMFACEBOOKINSTAGRAMYOUTUBETIKTOK Jika blog ini bisa memberikan banyak manfaat, berikan dukungan dengan cara like, comment, dan share ke teman-teman kelas kalian. Mari kita sama-sama bangun blog ini supaya bisa lebih berkembang lagi dan memberikan banyak ilmu yang bermanfaat bagi kalian GOOGLE TRANSLATE Perhatian!, materi ini diterjemahkan oleh mesin penterjemah google translate tanpa adanya post editting, sehingga ketepatan dalam terjemahan masih buruk dan perlu dikembangkan dari fitur terjemahan ini untuk pengunjunga yang kesulitan memahami materi dan tidak sama sekali mengerti bahasa Sunda atau teman-teman pelajar dari luar Jawa Barat yang sedang belajar bahasa Sunda, fitur terjemahan ini bisa digunakan namun tidak 100% akurat, akan tetapi garis besarnya bisa diambil, daripada tidak mengerti mudah-mudahan admin punya waktu sehingga bisa mengoptimalkan fitur terjemahannya sendiri, dengan begitu pengunjung bisa mempelajari materi dalam bahasa Indonesia. MATERI WAWANCARA SUNDA STRUKTUR WAWANCARASebuah. pembukaanPendahuluan dalam wawancara berguna untuk mengarahkan apa yang ingin Anda diskusikan, dan apa yang akan dilakukan dalam wawancara, pendahuluan diperlukan untuk menciptakan hubungan abu-abu yang baik antara pewawancara dan volumeBagian konten adalah subjek wawancara. Pada tahap ini pewawancara dan narasumber mewawancarai satu sama lain dan memberikan umpan balik, bertanya dan menjawab pertanyaan. Yang pasti, keduanya merupakan inti dari kegiatan dengan maksud dan tujuan wawancara yang telah dijanjikan sejak penutupTahap ini adalah kegiatan meringkas dan menutup wawancara. Di sampul, setelah wawancara sudah cukup dan telah mencatat atau meringkas isi topik, kemudian menjelaskan bahwa hasil wawancara harus BAHASADalam proses wawancara adalah bahasa yang digunakan biasanya menggunakan cara yang lembut atau hormat. Itu untuk menghormati atau menghormati orang yang diwawancarai. Dalam laporan hasil wawancara, bentuk narasi saya umumnya menggunakan bahasa yang sopan dan sopan. Bahasa umum digunakan untuk narasi, bahasa hormat digunakan dalam berbagai kutipan langsung dari WAWANCARAKegiatan wawancara dimungkinkan jika desain telah diperbarui dan disiapkan. Ada tiga tahap dalam melakukan wawancara, yaitu, mempersiapkan, melakukan wawancara, dan menyusun laporan persiapan pra-wawancara umumnya melibatkan tiga kegiatan, yaitu mengidentifikasi tema, mengidentifikasi sumber, dan menyusun daftar Tentukan TemaPertama-tama tentukan tema atau pokok pembicaraan. Ada banyak tema untuk dipilih, seperti pendidikan, lingkungan, pekerjaan, hobi, dan banyak temanya juga bisa disesuaikan dengan peristiwa atau waktu yang terjadi misalnya di bulan Ramadhan temanya bisa “pondok pesantren”, “putih”, Identifikasi SumbernyaMengidentifikasi sumber adalah suatu keharusan. Siapa pun yang ingin menjadi sumber daya akan menjadi dasar untuk apa pun yang ingin Anda tanyakan. Sumber informasinya adalah orang yang akrab dengan tema atau materi pelajaran. Misalnya, orang yang memiliki pengalaman langsung, ahli dalam bidang tertentu, pejabat yang pensiun dari tugas, jrrd Sebagai contoh, jika bertema “berdagang di pasar tradisional”, sumbernya bisa menjadi pedagang di pasar tradisional. Pada saat mengidentifikasi sumber, hidep juga terkadang dapat menentukan media untuk wawancara. Jika Anda ingin melakukan wawancara langsung dengan pembicara atau tidak langsung, misalnya menggunakan telepon, surat, email, panggilan video, dan media lainnya. c. Kompilasi Daftar PertanyaanHidep dapat menanyakan berbagai hal terkait informasi yang dibutuhkan. Misalnya, latar belakang, tujuan, ingatan, langkah, manfaat, hasil, harapan, dan sarannya. Daftar pertanyaan terbaik berdasarkan elemen berita 5W + 1H Melakukan WawancaraJika kegiatan persiapan telah dilakukan sepenuhnya, maka hidep kemudian dapat melakukan tahap dulu identitas Anda dan sebutkan tujuan wawancaraBawalah buku catatan, alat tulis, atau alat perekam pada saat wawancaraMulai wawancara dengan pertanyaan sederhana / jelas dan bersifat ide dan informasi dengan bulat dan bulat. Hadena saya ke inti yang ingin Anda tanyakanMenghormati pedoman dan persyaratan dari sumber, seperti “catatan” rahasia, “tidak ada komentar” tidak akan menjawabTunjukkan kesan yang lebih baik setelah mewawancarai sumber. jangan lupa ke amitan, sasadu lalu LAPORAN WAWANCARASetelah melakukan wawancara dengan sumber, hasilnya dapat dibuat menjadi laporan. Formulir laporan wawancara dapat disiapkan dalam bentuk dialog tanya-jawab atau bentuk DialogUntuk menulis laporan hasil wawancara dalam bentuk dialog tanya-jawab, hidep kari menulis ulang setiap pertanyaan dan menjawab secara lengkap. hidep harus ingat bahwa pertanyaan lengkap harus mengandung elemen 5W + NArasiMemasukkan hasil wawancara dalam bentuk narasi kalimat menggunakan teknik cerita atau kalimat deskriptif. Kuncinya adalah mengubah kalimat secara langsung menjadi bentuk tidak langsung dari bagian inti wawancara. Hasil WawancaraTentang Bahaya Narkoba dan HivLaporan disiapkan dalam bentuk tanya jawab Pertanyaan Ayah, tolong saya minta penjelasannya, kintenkintenmasalah yang didahului oleh pemerintahApa konsekuensi dari narkoba? ”Sumber “Saat ini narkoba menjadi masalah, bukan untuk manusiapemerintah, tetapi untuk seluruh masyarakat, juga tidak hanyadi Indonesia, tetapi di setiap negara di itu adalah mengapa narkoba sangat merusak mentalbangsa, terutama anak kecil. “Pertanyaan Bagaimana kondisi pengguna narkoba diMasa depan adalah Ayah? “Sumber “Justru situasinya narkoba dari tahun ke tahun adalah hal lainberkurang, tapi kalah bertambah. Jadi ini pekerjaanitu berat bagi pemerintah saya. “Pertanyaan Apa pun yang terjadi pada orang yang menggunakannyaApa obatnya, Ayah? ”Sumber “Siapapun yang menyalahgunakan narkoba, terutama yangmenggunakan jarum suntik, akan menimbulkan masalahlainnya, salah satunya adalah penyebaran virus HIV. “Pertanyaan Mungkin apa yang membuat orang itu beranimenggunakan narkoba? ”Sumber “Alasannya bermacam-macam, ada faktor psikologis,biologis, sosial, dan spiritual seperti kekurangankebingungan pendidikan agama. Jika orang tersebut kecanduanselalu sulit dihentikan. Jangan sekali-kaliberani menggunakan narkoba, jika Anda kecanduansulit untuk disembuhkan. “Pertanyaan Bagaimana agar kasus narkoba ini tidak menyebargenerasi muda? “Sumber “Agar masalah ini tidak menyebar, perlu ditanganidengan lapisan, di antaranya melalui keterlibatanpemerintah, LSM, termasuk media massa, dan pusatRehabilitasi HIV / AIDS. “Pertanyaan Apa cara terbaik untuk membuat orang istimewaGenerasi muda tidak terlibat dalam narkoba? “Sumber “Yang terpenting adalah menjaga lingkungan sejak awalkeluarga. Anak-anak sebagai generasi muda dididik olehpendidikan agama membuat keyakinannya teguh. Sebagai tambahannyaartinya, memberi tahu anak-anak bahwa narkoba ituBarang ilegal dilarang oleh agama dan itu akan merusak mental dan meruntuhkan Dapatkah narkoba merusak negara?Sumber “Wah, wadah obat saya bisa merusak tubuhdan mental. Tubuh rusak, pikiran terganggu, tidak mampukonsentrasi, dan pikirannya penuh dengan fantasi yang bukanpararuguh. Jadi kalau generasi mudanya begitu, siapa ituakan memproses negara? Akhirnya negara itu tidak akan ini sangat dikhawatirkan oleh seluruh masyarakatIndonesia. ”

langkah langkah wawancara bahasa sunda